斑马鱼走进国家级中药学类实验教学示范中心

斑马鱼走进本科教学

年，孟安明从美国回到祖国，来到清华，白手起家组建了国内第一家以斑马鱼为模式动物的发育生物学实验室，将斑马鱼带进了高校教学的课堂！斑马鱼作为水生模式动物，在近几年的研究中展现其特有的优势，如今更多高校选择将斑马鱼为模式动物进行教学实验！

下面，我们以国家级实验教学示范中心——南京中医药大学“中药毒性成分毒性作用观察”的实验来了解斑马鱼作为模式动物走进本科教学！

南京中医药大学于年入选为“国家级实验教学示范中心”，以培养学生创新精神和实践能力为核心，树立先进实验教学理念和文化，构建先进实验教学体系和标准，开发和运用先进实验教学方式方法，完善实验教学队伍建设模式，优化仪器设备配置和实验环境，提升实验教学信息化水平，共享优质实验教学资源，充分发挥示范引领作用。

——以南京中医药大学斑马鱼试验操作为例

本次教学使用养殖系统由我司提供

No.1实验目的

1、通过斑马鱼实验的实际操作，使学生对这种实验教学中接触较少的新兴模式生物有所了解；

2、了解中药成分的斑马鱼毒性实验过程和操作细节，了解相关指标的获取和数据分析过程。

No.2实验所需材料

斑马鱼鱼卵（幼鱼），受试化合物，DMSO少许（1-10ml）；

光照培养箱（提供鱼卵及幼鱼生活环境），体视显微镜（观察及拍照用），细胞培养板（12孔或24孔板，鱼卵及幼鱼培养用），移液器（量程0.01ml，0.02ml，0.2ml，1ml），巴氏吸管（1ml，3ml），试管架，1-1.5ml离心管（1袋，稀释受试样品溶液用），小剪刀等。

No.3实验过程

图片拍摄于南京中医药大学，未经允许不得转发使用！

在斑马鱼卵孵育36h后（出膜到4dpf的幼鱼状态），加药前分别在显微镜下计数每孔斑马鱼数量，拍照存取活动状态，计数心率作为给药前参考。实验每班分八组，每组同学观察三个细胞孔，一个正常对照，另外两个孔加的是同一浓度中药溶解液，分别是八个浓度中的一种浓度。

No.4实验效果

观察死亡率、心率及相关数据。根据死亡率数据进行不同浓度组之间的组间差异分析，给药组和空白组之间的差异分析。

No.5展望未来

斑马鱼因其独特的优势在药物筛选，探针成像，药理功能性评价，毒理安全性评价中都将发挥巨大作用。本次本科教学引进斑马鱼模型丰富了科研探索的手段，相信未来斑马鱼在中医药领域上的优势也将大放异彩。

本次教学实验数千枚斑马鱼胚胎由我司提供，对本次参与教学的吕老师，华老师，余老师提供的帮助致谢！

欢迎斑马鱼科研工作者与我司洽谈需求，期待为您提供更好的服务。

我们的优势

南京一树梨花生物科技与多所高校、医院、企业合作

为斑马鱼走进本科教学提供有力保障！

南京中医药大学/东南大学/复旦大学/江南大学

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