孩子的问题其实就2类,第2类问题才是最让

本章是《肯定式教养》专栏的第77章，肯定式教养，一种颠覆你原有认知的教育理念。

父母虽然每天都在忙着教育孩子，为孩子的问题头疼，但我相信大家没有认真思考过孩子的问题，今天我就给大家分析总结一下父母在教育孩子中遇到的问题。

经过分析你就会发现：问题的解决是有固定的套路的，只不过你一直没有认识到罢了。

问题的种类

其实孩子的问题可以简单地分为两类，而且这两类问题是有明显区别的。

第一类问题：固定型的问题

什么是固定型问题？就是问题是孤立的，很短时间内就能解决的，并不需要付出长时间的努力。就比如说孩子不看红灯过马路、吃饭弄得满桌子都是、衣服不整理、早上不洗脸等等，这些问题都是一些短时间内就可以解决的问题，它们是孤立的问题，这一次没解决也不会导致下一次问题变得更加糟糕，因此这类问题是比较稳定，并不会随着时间的推移发生大的变化。

固定型问题固然会让父母头疼，父母也会忍不住地批评指责孩子，但这类问题其实影响不大，往往只是让父母看着心烦，因为即使这次没解决，下次解决也一样，所以这类问题尽管会让父母头疼，但并不会让父母太焦虑，最多让父母多唠叨唠叨，真正让父母焦虑的是下面这一类问题。

第二类问题：成长型问题

与固定型问题相对应的就是成长型问题，所谓的成长型问题是指问题是需要长时间才能解决的，比如说孩子厌学、沉迷手机等等。这类问题需要长时间的努力才能最终解决，因此在这类问题是连贯的，之前的问题没有解决好就会导致后面问题的出现，因此问题看起来是在不断发展变化的，如果没有妥善处理，孩子的问题会变得越来越严重，所以这类问题被我称之为成长型问题。

就拿学习问题来说吧，第一次如果学习问题没有解决好，会影响下一次的学习问题，它们之间是互相联系的，所以这类问题看起来像在成长。

成长型问题才是最让父母最焦虑的问题，因为这些问题是在不断成长的，只要父母不解决，孩子的问题就会变得越来越严重，导致孩子变得越来越差，所以父母有强烈动机想要尽快的解决这类问题。但是这类问题解决起来又不是那么容易，因此就让父母焦头烂额，每天都会因为这些问题而头疼。

其实父母反思一下，你看看那些特别让你头疼的问题，总是导致你生气发火的问题，基本都属于成长型问题。

那如何解决固定型问题，又如何解决成长型问题呢？

如何解决固定型问题

固定型问题的产生原因往往比较简单，并不是孩子没有内驱力，也不是他们不想做好，只不过孩子内在欠缺某些条件，导致他们不能很好的解决这些问题。

首先，孩子的生理发育不够完善

孩子毕竟是孩子，身体素质不像成年人，因此他们就必然会表现出一些孩子的问题，比如说神经反应慢，肌肉不够发达，手眼脑协调不足，于是孩子就容易表现出容易打碎杯子、写字写的慢等问题。对于生理因素导致的问题，没有太好的解决方法，只能是多让孩子活动，多训练孩子，提高孩子的身体素质。

其次，孩子缺乏必要的知识和技能

固定型问题产生的另一个重要原因是孩子缺乏必要的知识和技能。就比如说孩子不知道鱼离开水会死，那孩子就会喜欢把鱼抓在手里玩，结果就会把鱼搞死。对于孩子缺乏知识或技能导致的问题，父母批评指责没有用，你应该教会孩子相应的知识和技能。

有的父母会说了：孩子明明知道相应的知识，也掌握了相应的技能，但是他们仍然犯这样的错误。就比如说孩子过马路，我已经告诉过他很多次过马路时要小心，要停下来看看红绿灯，要看看有没有车，但是孩子依然记不住。

是的，很多时候孩子其实是掌握了相应的知识和技能的，但父母们忽略了一个重要因素，那就是孩子对知识和技能不够熟练，没有形成本能，因此当他们遇到问题时就本能的采取原有的方法。

要知道，绝大多数的知识和技能都是孩子后天习得的，他们只有熟练掌握形成习惯之后，才会形成新的本能，才会克服原有的本能。就拿孩子过马路来说吧，过马路的知识、规则都是孩子后天习得的，他们之前并没有这样的认知。只有不断地强化这个认知，让孩子一见到马路就形成条件反射，就停下来观察，这时候孩子才会形成新的本能，他们也才会不犯过马路不看红绿灯的错误

综上所述，要解决固定型问题，父母没有特别好的方法，那就是训练孩子，让孩子具备了相应的能力。当孩子具备了相应的能力后，自然就不会再犯这样的错误了。

这里再给大家介绍一个解决固定型问题的小窍门。

要从根本上解决孩子的固定型问题很难，必须要经过大量的训练，需要足够的时间，但是如果父母要避免固定型问题的发生的话，其实还是有捷径的，那就是提前预防。在孩子出现问题前，提前警告孩子。

比如你顾忌孩子过马路会不看绿灯，那你可以提前警告孩子一下；再比如说你预计孩子一会吃饭撒一桌子，那你可以提前警告孩子……在问题出现前提前通知孩子，孩子就会提前做出预防，就避免了问题的出现。

如何解决孩子的成长型问题

固定型问题解决起来相对简单，退一步说，即使没解决也关系不大，以后纠正也没问题，但是成长型问题就不一样了，越早解决越好，因为拖得越久造成的伤害越大。但成长型问题解决起来并不容易，因为成长型问题往往是需要一定时间段内持续努力才能解决的，这需要孩子的坚持。

就拿孩子的学习问题来说吧，孩子最少也得上个九年义务教育，也就是说孩子需要坚持九年，才能最终把问题解决好，这当然就很难了。

解决成长型问题的唯一方法就是调动孩子的内驱力，因为需要孩子长期的坚持只能是依靠孩子的内驱力，只有这样才能调动孩子的积极性，孩子才会去努力，也才能把问题解决好。

相反，如果是依靠父母的监督控制的话，那孩子肯定不喜欢被控制，孩子就会跟父母天天斗智斗勇，家里就会变得鸡飞狗跳。不仅如此，因为孩子不喜欢被控制，所以即使他们被逼着去做了，他们也是阳奉阴违，出工不出力，这样问题当然也就无法很好的解决了。

看看那些让你头疼的学习问题、写作业问题、手机问题，是不是孩子天天跟你斗智斗勇，天天糊弄你？所以要解决成长型问题，归根结底就是要解决孩子的内驱力问题。

可以这么说：我们的教育其实主要就是解决成长型问题，解决了这类问题就等于解决了大部分的教育难题。而这类问题是缺乏内驱力导致的，因此你要想教育孩子更省事更简单，你就要学会调动孩子的内驱力。

那如何调动孩子的内驱力呢？其实我们肯定式教养就是在致力于解决这个问题，因为我们的肯定式教养是在带给孩子成功，而成功会激发孩子的内驱力

我们之所以会喜欢某个行为，肯定是在这个行为中更多地获得了成功。比如说你喜欢下棋，肯定是你在下棋中更多地战胜了别人，所以你才会喜欢下棋，如果你下棋总是输的话，那你肯定就不喜欢；同样的，你之所以喜欢玩手机游戏，肯定是你在游戏中更多的胜利，如果你玩游戏总是输的话，你早就不喜欢玩了。

理解了这一点你就明白：我们要想激发孩子的某个行为内驱力的话，那就必须让孩子在这个行为中更多地获得成功。我们要想让孩子喜欢学习，那就让孩子在学习中更多地获得成功，这样他们才能获得更多人的肯定认可，也才更有成就感价值感，当然也就会更喜欢去学习。

但不幸的是，大多数父母使用的是一种否定式教育，总是喜欢盯着孩子的缺点问题看，然后批评否定孩子，要求孩子改正。但这样的批评否定是在给孩子带来失败，你指责孩子学习磨叽、指责孩子学习粗心，这不是在说孩子在学习上做得不好吗？这不是失败是什么？而失败会打击孩子的积极性，让孩子觉得自己不擅长学习，他们当然也就不喜欢学习了。于是父母越是这样否定孩子，孩子的学习内驱力就会被剥夺得越厉害，他们就愈发地厌学。

但我们肯定式教养理念不同，在我们肯定式教养理念看来，孩子的问题是其他因素导致的，并不是孩子想要故意磨叽、粗心。那不是孩子的问题我们批评指责他们干什么呢？因此我们肯定式教养理念不会批评指责孩子，相反我们会提供帮助。

还记得我们专栏第52章中分享的肯定式教养九大技巧吗？通过这些技巧帮助孩子解决问题。在我们的帮助下，孩子的问题就更容易解决，当然他们也就更容易获得成功。

简单地说，我们肯定式教养是在帮助孩子获得成功。那当孩子更多地获得成功时，他们的内驱力不就激发了吗？

当然，理论上看起来很简单，具体操作起来其实没那么容易，这就需要大家对肯定式教养理念又更加深入的理解掌握，只有这样你才能根据孩子的问题随时进行调整，而不是简单的生搬硬套我们肯定式教养的技巧。

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