河北衡水某小学六年级科学总复习题含

科学总复习

一、我会填

1.俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，也就是说我们播种豌豆，收获的也一定是（）

2、化石是保存在地层中的古生物（）、（）、（）。

3、在漫长的岁月变迁中，有些生物生存下来，并且数千万年甚至数亿年没有发生太大变化。人类称这样的称为（）。

4.太阳能热水器使水变热的过程利用了（）。

5.能量可以使物体（）或发生（）。

6.在生活中，人们为了更好地利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的()。

7.电灯泡工作时，输入的是（）能，输出的是（）能和（）能。

8、（）、（）、（）、煤、石油、天然气等都是能源。

9、能源可分为（）、（）。

10、人们的衣食住行和工农业生产离不开（）能源（）、（）、（）是人们迄今为止最常用的三种能源。

11、（）是各类交通工具、机械设备和军事设备不可缺少的能源，被誉为当今世界的（）。

12、煤、石油、天然气是大自然经过漫长的地质演变，由几千万年前甚至数亿年前的微生物和动植物在（）、（）等条件的作用下形成的能源。

13、同种动物亲代与后代之间存在（）与（）。

14、绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出（）这就是绿色植物的（）。

15、绿色植物在阳光下进行光合作用产生（）

16、()、()、()、()、()等因素是构成非生物环境的主要因素,非生物环境为生态系统中生物的生存提供了基本条件。

17、生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的()

18、()是动物适应环境变化的一种生理现象。

19、人类已知的地球上的生物超过（）万种。

20、为了生存，人类必须（）、（）尽可能地减少对环境的破环，与自然（）。

21、电铃的内部有一个将漆包线缠绕在铁芯上的装置，它就是（）。

22、电磁铁通电后产生（），断电后（）消失。

23、电磁铁是一种将（）能转化成（）能的装置。

24、在电磁铁中，线圈匝数越多，磁性（）。

25、（）是一种能量控制装置，它可以有效地控制能量转换的（）和（）。

二、我会判

1.每种植物的后代与亲代都是完全相同的。（）

2.能量是看不见、摸不着的。（）

3.动植物的生长不需要能量。（）

4.我们周围每时每刻都有各种能量存在。（）

5.电风扇的工作需要风能。（）

6.人在睡觉时不需要消耗能量。（）

7.打电话前和接通电话后，电话线里一直都有电流。（）

8.电吹风机吹热风时，输出的能量只有风能。（）

9.能量可以通过某种物体从一种能量转换成另一种能量。（）

10.我们班有一对双胞胎，他俩长得完全一样。（）

11.我们可以通过照片来获取信息，找出自己和父母的相似和差异。（)

12.所有人的食指都比无名指长。（）

13、如果自然界中没有绿色植物，人和动物将缺少食物和氧气，最终无法生存。

14、柳树生长需要的养分只是来源于水。（）

15、植物进行光合作用时，吸入二氧化碳，释放出氧气。

16、动物需要的能量是从食物中来的。（）

17、根据所吃的食物将动物分为植食性动物和肉食性动物两大类。（）

18、破坏一种生物资源，和它密切相关的生物或非生物不会受到影响（）。

19每一种生命都有它存在的价值，生物与人类有着密切关系（）。

20、大多数资源都是可再生资源，我们想怎样用就怎样用。（)

21、生态平衡受到了破坏,生物的生存就会受到威胁。（）

22、生物入侵就是一种生态平衡被打破的现象。()

23、过度砍伐树木,既不利于环境保护,也不利于维护生态平衡。.()

24、人类既可以破坏生态平衡毁灭自己,也可以积极有效地保护这种平衡

造福自己。()

25、生态瓶里的水草数量越多,鱼长得越快。()

26、因为活动能力不同,不同的动物会选择不同的环境,从而形成不同的栖

息地。（）

27、像池塘里的生物和非生物这样,互相作用、互相依存,形成一个密不可

分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统。（）

28、一个海洋可以看做一个生态系统,一条小河也可以看成是一个生态系

统。（）

29、生态系统里的动植物是相互依存、相互制约的关系。()

30、生态系统具有自动调节的能力,我们不必担心生态系统会被破坏。

()

31、“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”生动地描述了池塘生态系统中部分生物之

间的食物关系。（）

三、我会选

1.在同种条件下播种的豌豆，有的植株高、有的植株矮，这说明()。

A.同种植物的不同个体之间是相似的

B.同种植物的不同个体之间是有差异的

C.同种植物的不同个体之间是无差异的

2.海洋里有非常多的矿物质,其中含量最多的是()。

A.石油B.砂矿C.盐D.铁

3.下列属于能源资源的是()。

A.潮汐能B.海藻C.可燃冰D.电鳗

4.下列做法有助于我们保护海洋资源的是()。

A.填海造田B.设置禁渔期,打击违法采矿

C.随意排放污水D.大规模进行海水养殖

5.下列实例中，利用了磁能的是（）。

A.磁悬浮列车B.孔明灯C.电暖气

6.下列物体中具有动能的是（）

A.静止的足球B.被踢出的足球C.被守门员抱住的足球

7.太阳能热水器是将太阳能转化为()的装置。

A.光能B.热能C.电能

8.风力发电机是将风能转化为()的装置。

A.电能B.热能C.太阳能

9.“一母生九子，九子各不同”说明了同种生物不同个体间的()

A.相似B.差异C.相似与差异

10、()是我们生命的起源和生命的摇篮。

A.黄河B.海洋C.高高山D.平原

11、简单电路中的（）能控制这个电路的通和断。

A开关B电池C小灯泡

12、电风扇订书器控制电扇的（）

A能量大小B工作时间长短C光能多少

13、为了节约能源,下列行为不正确的是()。

A.骑自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行

B.将照明用的普通白炽灯换成同样亮度的LED灯

C.夏季,将空调的温度调得越低越好

14、下列做法中,不利于节约能源的是()。

A.离开房间时,随手关灯

B.使用声光控开关

C.家用电器长时间保持待机状态

15、为了节约能源,十字路口的红绿灯、公园里的路灯经常采用()。

A.白炽灯B.荧光灯C.太阳能灯

16、下列不属于新能源的共同特点的是()。

A.都是可再生能源B.对环境影响小

C.开发技术要求较高D.资源比较丰富

17、下列能源中,属于新能源的是()。

A.电能B.风能C.天然气

18、以下能源是可再生、无污染的是()。

A.石油B.风能C.天然气

19、下列使用可再生能源的是()。

A.电灯B.燃气灶C.太阳能热水器

20、下列属于海洋中蕴藏的可再生能源的是()。

A.潮汐能B.热能C.化学能

四、我会连

1.请将下列实例与所体现的现象对应连线。

①世界上找不到两片完全一样的树叶

②种瓜得瓜、种豆得豆

③一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤A.相似现象

④龙生龙，凤生凤

⑤虎父无犬子B.差异现象

⑥桂实生桂，桐实生桐

⑦一母生九子，连母十个样

2.连线题

①乌龟

②大雁A冬眠

③猫

④牛

⑤角马B迁移

⑥大马哈鱼

⑦刺猬C不冬眠也不迁移

五、分一分。

①易拉罐②铁桶③饮料瓶④书籍⑤铜管

⑥塑料玩具⑦报纸⑧杂志⑨电池⑩布娃娃

?衣服?果皮?菜叶?腐烂的蔬菜

金属制品类回收物:()

可重复使用:（)

塑料制品类:（）织物类:（）纸张类::（）

必须单独放置,不能随处乱丢:（）不可重复使用:（）

六、我会答（每题6分）

1、.生物进化的总体趋势是什么？

2.能量有什么作用？常见的能量有哪些形式？（写出5种）

3、煤炭和石油的开采对环境有哪些影响？

4、绿色植物在地球上生存有什么意义？

5.为了保护自然资源,国家颁布了《中华人民共和国环境保护法(试行)》,生活中我们怎样做才能成为一名环保好少年?

6、人类为什么离不开动物、植物和和微生物?

7、当生态系统中某一类生物突然减少或者消失,会对生态系统带来怎样的影响?由此可以得出什么结论,受到什么启发?

8、怎样让电动机转的更快？

9.植物生长所需的养分到底是哪里来的呢?

实验与探究：

（一）实验名称:研究能量大小与物体运动的关系

实验材料:橡皮筋1根、圆柱形塑粉科瓶1个、长木棍1根、小木棍1根、圆形垫片1块等。

制作方法:

1.用锥子在瓶底和瓶盖中心各打一个3毫米的孔。

2.将橡皮筋的一端从瓶内底孔穿出在瓶外套上一根小木棍,另一端从瓶

盖和圆形垫片的孔中穿出,套在长木棍的一端。

实验方法:转动长木棍使橡皮筋扭紧,然后放在地上让滚筒运动。

实验现象:将橡皮筋绕5圈后滚筒开始运动,再分别多绕10圈、20圈,滚筒运动的路程变长。

实验结论:通过以上实验我们发现,模象皮筋绕的圈数越多,产生的能量越大,滚筒运动路程越长。

（二）制作易拉罐移动助垃圾桶

材料:去顶盖的易拉罐1个,长轴2个、轮子4个、废弃的带孔塑料板1块

双面胶、线绳等。

制作方法:

(1)将2根长轴分别穿过塑理料板上的小孔,再将4个轮子分别固定在轴的两端。

(2)将线绳从塑料板前的面小孔穿过。

(3)用双面胶将易拉罐固定在塑料板上。

(4)拉起线绳,易拉罐垃立圾随之移动。

向同学展示自己的作品,比一比谁的作品造型更美观、更有创意

答案：

一、填空题

1、豌豆2、遗体、遗物、遗迹3、活化石4、光能

5、运动变化6、转换7、电光热8、太阳能、风能、水能、

9、可再生能源，不可再生能源10、煤炭、石油、天然气11、石油、第一能源12、高温、高压13、相似差异14、光合作用、氧气。

15、氧气16、阳光空气水土壤温度17、生态平衡18、冬眠

19、、保护自然珍爱生命和谐相处21、电磁铁

22、磁性磁性23、电磁24、越大25、开关大小时间

二、判断题

1、×2、√3、×4、√5、×6、×7、×

8、×9、√10、×11、√12、×13、√14、×

15、√16、×17、×18、×19、√20、×21、√

22、√23、√24、√25、×26、√27、√28、√

29、√30、×31、√

三、选择题

1、B2、C3、A4、B5、A6、B7、B

8、A9、B10、B11、A12、B13、C14、C

15、C16、A17、B18、B19、C20、A

四、连线题

1、①----B②----A③----B④----A⑤----A

⑥----A⑦----B

2、①⑦⑧----A

②⑤⑥---B

③④------C

五、分一分

金属制品类回收物:①②⑤

可重复使用:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?

塑料制品类:③⑥织物类:??纸张类::④⑦?

必须单独放置,不能随处乱丢:⑨不可重复使用:???

六、问答题

1、答：从(简单)到(复杂),从(低等)到(高等),从(水生)到(陆生)。

2、答：能量可以使物体运动或发生变化。常见的能量有动能、声能、光能、电能、磁能、热能、化学能、水能、风能等。

3、答：煤炭在开采时会对土地、村庄、水资源造成严重的影响。

（农田塌陷，空气污染，水体污染）

4、答：首先，人和动物离不开绿色植物，人和动物必须依靠绿色植物提供的氧气生存，人的衣食住用离不开绿色植物。其次，绿色植物维持着大气成分的平衡，还可以调节气候，减少噪声和空气污染。

5、答:(1)从身边小事做起,用实际行动保护自然资源,如爱护花草树木,植树种草,不乱扔垃圾,随手关灯,节约用水等;(2)积极参加保护自然资源宣传活动,向身边的人宣传保护自然资源的相关知识;(3)见到破坏、浪费自然资源的行为,及时制止等。

6答:因为地球是一个大的生态系统,各种各样的生物相互依存,相互作用相互影响。人类从中获得生存必需的氧氧气、水、食物等,人不可能离开动物、植物和微生物等而生存。

7、答:当生态系统中某一类生物突然减少或者消失,会使生态系统的平衡遭到破坏。生态平衡是大自然经过了漫长的时间才建立起来的动态平衡,一旦受到破坏,则很难重建,将直接或间接地威胁人类的生存。"

结论:我们必须积极地保护和维护生态平衡,保护生态平衡要从保护每一种生物做起。

启发:生态平衡不是一成不变的,而是一个动态的平衡,我们不能轻易干预大白然，大白然的生态平衡。

8、、答：（1）增加电池数（2）增加线圈匝数

9、答:植物生长所需的养分来自绿色植物的光合作用。绿色植物的叶和概收外界的二氧化碳和水,并通过吸收阳光,在绿叶中制造其生存所需要的分,同时放出氧气

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