5岁女孩上中班还不识字,宝妈用了1方法,
幼儿学前识字启蒙有助于识字学字，学龄前有识字经验的孩子，上了小学能够更好地接受课本知识，实现自主阅读，同时早一些培养孩子阅读兴趣，对孩子的自信心提升，以及小学低年级学业负担减轻都大有效果。
对这一点，想必大部分家长都是这样认为的，让孩子早一些学习识字，是为了后续阅读和学习做好铺垫，那么又该如何为孩子做好学前识字计划呢？好的教育方式才能真正激发孩子的认知兴趣，同时也能让他们对学习这件事情产生更加积极向上的求学心理。
可见，幼儿识字重要、如何教孩子识字更重要！
5岁女孩上中班识字不超过20个
周末去表姐家里吃饭，刚好碰见表姐的女儿梦梦正在演《白雪公主》话剧：
“我是白雪，我的继母要杀我，我是逃到这里来的”
“啊，猎人，如果王后不想看到我，那我就跑得远远的，再也不回去，请你不要杀我”
“我的继母要杀我，好心的猎人放了我，让我永远都不要再回去了”
梦梦那声情并茂的话剧表演，让我觉得很惊讶，当时还特意逗一逗她：“可要把台词都记住了，不要上台的时候不小心忘词了”，结果梦梦信心满满地说“我早就记得很熟悉了，老师说了，就是因为我台词记得最熟悉、表演得最像，才会让我来演白雪公主呢”。
眼看着梦梦的成长和变化，内心也不自觉感慨：孩子长得可真快呀！
还记得，半年之前见到梦梦时也只有5岁，那个时候她正在上幼儿园中班，当时可是总识字量不超过20个，因为之前从来没有教过学识字的原因，和班里一些同龄孩子就形成了很大悬差，听表姐说，他们班里很多小朋友识字量+，还有很多都会背古诗词了呢。
都说“有对比、就有了差距”，作为梦梦的母亲，表姐自然也是急在心里，毕竟如果大多数孩子都已经掌握了基础识字量，而我们的孩子依旧空白大脑一片，那么到了小学阶段就会产生很大的差距，这对于刚从幼儿园过渡到小学阶段的孩子来说，无疑是入校后降低他们良好学习体验的重大一击。
所以，也就是从那个时候开始，表姐便慢慢注重起梦梦的识字学习。
宝妈掌握识字方法后，很快提升
如果说，梦梦半年之前识字量总共加起来不足20个，那这才仅仅半年时间，是如何突破到能完整地记台词并表演话剧呢？这就要看孩子是如何学识字了，在我的想象当中，表姐大概就是每天不停地教梦梦学习新汉字吧，毕竟识字就是在认学中不断掌握经验、积累学识。
说来也奇怪，很多小朋友学汉字的时候家长们不是买一大堆识字卡、就是小黑板，希望孩子可以通过近距离的识字感受去提高认知效率，这样的识字方法也被很多家长认为最佳认学方案，可是表姐却偏偏不走寻常路，并没有从网上买一大堆识字卡，也没有让孩子每天读很多生字认学。
那表姐的识字理念是什么呢？她告诉我：“给孩子拿一张生字卡教他们去认读，不如把这个字生动地放在孩子的面前去感受”，举个例子，我们让孩子认识汉字“牛”，与其指着这个字让孩子去认读，不如把孩子带到牛棚前指着牛，然后告诉孩子“这就是牛，吃草，可以耕地，是农民伯伯种庄稼的好伙计”。
很显然，为了提高梦梦的识字效果，表姐选择的是通过真实意境识字，仅几个月的时间识字量就提升至+，这份高效识字率的背后，原来都是有着表姐特殊的一份陪伴，平时只要工作不忙就会带着梦梦去旅旅游、逛逛街，对于识字量、和识字类别都没有特别要求，两个人所到之处的任何一个建筑物、标识、或者广告牌上的数字文字，这些都可能成为母女两个人临场发挥的识字话题。
比如，过红绿灯的时候遇到绿灯变红灯，此刻表姐会引导梦梦思考“变灯了，应该怎么做”，之后还会引导说“除了马路上遇到红灯需要停，还有什么样的情况下我们需要注意瞭望、随时准备站停呢”，这个时候孩子可能说“救护车、消防车灯亮了”，也可能说“家里热水壶亮红灯了，需要站远一些，防止被烫伤”…
阅读一直都是孩子成长中的重头戏，阅读中产生识字量、方法新颖有效
古言曰：“授人以鱼不如授人以渔”，其实教育孩子也是如此，我们教孩子认识一个汉字，可并不是让他们根据识字卡或者字体的书写去认读，让孩子真真切切地感受到这个字，并且一说起这个字时，还会联想到很多场景和画面感，这种融入想象、思维的记忆力，才不会轻易被淡忘，并且对孩子的学习而言，还具有很强的研发性、创造性、和自觉性。
其实，这些都是孩子发挥想象延续出的汉字认识，同时，这种学习模式也是具有自发性的想象、研发性的积极，阅读一直都是孩子成长中的重头戏，表姐告诉我：“自从打算教梦梦识字开始，每天下班回家后都会陪着一起读绘本、讲故事，慢慢地，梦梦很快识字量就提升”。
很明显，学龄前幼儿识字这件事情需要环境、更需要方法，如果缺乏识字环境、或不知道如何为孩子做好识字教育，推荐大家试着了解一下《学前识字字立体翻翻书》，这本书不同于传统识字卡那般过于形式，很多小朋友拿上手就新奇地停不下来，精巧翻页约40张，可以帮助孩子很好地调动触觉视觉的同时建立知识衔接，让孩子在快乐识字中体现更有趣、更丰富的文字魅力。
为什么推荐家长在孩子识字阶段，要选择一些专业性、权威性比较高的益智产品？主要是因为识字即为学习，都需要在快乐且轻松的环境和心态下进行，良好识字效果都是建立在正确的方式上，让孩子在阅读中慢慢提升识字量，这个方法看起来好像不怎么靠谱，实际上浅谈这个话题，对孩子的识字量发展大有利处。
中国汉字博大精深、学习起来也是浩瀚无垠，如果传统的一字一指读，很明显很快就会失去学习动力，因为孩子在识字的过程中看不到效率、更看不到识字带来的趣味和实用性，《学前识字字立体翻翻书》的启蒙认知，有着“一书在手、识字无忧”的启蒙特色，通过这本书也能够很好地帮助孩子度过识字敏感期。
小朋友一打开这本识字书，首先映入眼帘的就是新奇独特的3D翻翻书形式，包含2～7岁学龄前识字字，是每一个学龄前小朋友都值得拥有的儿童汉字启蒙书，如果觉得识字无趣，或者家里有不喜欢学习的小朋友，爸爸妈妈就可以试着让孩子通过这本书里的生活情节萌发对文字兴趣，让识字的过程不再机械化。
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